viernes, 13 de marzo de 2020

TAREAS DE MATES PARA ESTOS DÍAS

And here there are some task to work on Math



ÁREA DE MATEMÁTICAS.

UNIDAD 7.

VIERNES 13 de marzo.

REPASO ACUMULATIVO.

Realizar en el cuaderno de Matemáticas el ejercicio número 3
página 125 entero.
Repaso de unidades anteriores.
Haced la prueba de las divisiones.


LUNES 16 de marzo.

GRÁFICOS DE LINEALES .TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

Ejercicios de la página 126 número 1 y 2.
No es necesario que copiéis las preguntas.

( Podéis señalarlas con letras como siempre - 1a,1b,1c,— 2a,2b,2c,2d )

Ejercicio número 4 de la página 143.Repaso de unidades anteriores


MARTES17 de marzo.

UNIDAD 8.

TIEMPO Y DINERO.

EL RELOJ DIGITAL.

LIBRO MEDIA DIGITAL.RELOJ DIGITAL Y HORARIOS.

Realizar los ejercicios de la página 130 el número 1 y 2.
EN EL CUADERNO.
USAD EL COMPÁS O UNA PLANTILLA PARA HACER LOS RELOJES de agujas.

LA EXPRESIÓN DE HORAS EN LAS QUE EL NÚMERO DE MINUTOS SEA MAYOR DE 30 ,SE EXPRESA COMO LOS MINUTOS QUE FALTAN PARA 60 Y LA HORA SIGUIENTE,TAL Y COMO SE HACE EN LOS RELOJES DE AGUJAS.

RECORDAD LOS MINUTOS EN LOS RELOJES DIGITALES NUNCA PUEDEN SER MAYORES DE 59 MINUTOS.

MIÉRCOLES 18 de marzo.

Realiza el ejercicio número 3 entero en tu cuaderno página 131.

Realiza el ejercicio de creatividad LEE E INVENTA de la página 131.
(cuaderno)

JUEVES19 de marzo.

HORAS MINUTOS Y SEGUNDOS.LIBRO MEDIA

EN LAS UNIDADES DE TIEMPO CADA UNIDAD DE TIEMPO ES 60 VECES MAYOR QUE LA INMEDIATAMENTE INFERIOR.

Realizar página 132 número 1,2,3.

Haz el ejercicio número 5 de la página 143 entero.Repaso de unidades anteriores

VIERNES 20 de marzo.

LIBRO MEDIA ¿qué hora es ?Horarios.

Realiza el ejercicio número 4 entero en tu cuaderno página 133

Resuelve el ejercicio de PENSAMIENTO de la página 133.

SUGERENCIAS :
Os recomendamos que todo (LENGUA Y MATES) lo hagáis despacito,dividir las tareas a lo largo del día con tranquilidad.

Que os revisen todo aquello que hacéis ya lo sabéis ,como siempre hemos hecho a lo largo de todo el tiempo que hemos trabajado juntos.

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